《今日寧鄉》專題報道我校校企合作成果

校企合作結出累累碩果

——寧鄉縣職業中專校企合作紀實

家住流沙河鎮草沖的何喜文，是寧鄉縣職業中專于2011年與廣汽菲亞特開展校企合作后的首批“廣菲班”學生。2011年進廠后，由于勤奮努力和肯鉆研，技術水平迅速提高，一年半后被破格提升為機修車間的班長，年薪也由進廠時的60000元一下子漲到了近12萬，翻了一番。

今年上半年，特別愛車的他，在廣州買了一輛別克君威。前不久，他父親過60歲生日，當他那輛嶄新錚亮的黑色別克君威剛在自家門前停穩，原本聚在屋里的親朋好友呼啦一下子圍了上來，大伙這里摸摸，那里看看，個個嘴里贊個不停，都夸何喜文有出息。聽著大伙的贊譽，何喜文父親原本駝了的腰背感覺一下子直了不少，掩飾不住的笑容蕩漾在老人臉上……

毫無疑問，何喜文是寧鄉縣職業中專開展校企合作后的受惠學生之一，像他這樣的例子，在寧鄉縣職業中專學校每年都有一大批。

瞄準本土園區，加強校企合作交流

作為縣內唯一所公辦職業學校，2012年6月，寧鄉縣職業中專迎來了歷史最好的發展機遇——學校成功立項為國家中職改革發展示范學校。乘著這股東風，學校堅持以服務地方為宗旨，以就業為導向，走出了一條校企合作、互利共贏的特色辦學之路。

2009年，縣委、縣政府投入2億元，在金洲新區高規格、高標準建設一座現代化的職教中心。2010年8月，寧鄉縣職業中專整體搬遷到金洲新區辦學。學校占地215畝，建筑總面積8萬㎡，擁有職教會展中心、職教大樓、實訓車間等主體建筑17棟，能容納70個班、4000多名在校學生，年培訓能力5000-8000人。學?；A設施完善、辦學實力一下子躋身全省前列。學校硬、軟件的完善，為校企合作奠定了良好的基礎。

走出去，主動對接企業，服務企業，這是寧鄉縣職業中專新校落成后，做的第一件具有前瞻性意義的大事。從2010年起，學校每年12月定期組織“百名職教人服務企業”活動，對縣域內100-200家企業進行問卷調研，增進校企合作交流，并建立長期聯系。2010年12月，學校組織召開“校企合作聯誼會”，260多家企業代表應邀參加會議，與比亞迪、富興邦田、威勝集團、蘭天集團、新長福、山河智能、湖南中財、湖南三星、錦峰鋼構、通程集團等10家企業當場簽約。

此外，學校每年定期邀請園區企業代表來校洽談合作，對學校工作進行評議。組織召開由兩個園區、相關科局、企業代表、組成的“服務經濟座談會”，加強與園區、行業、企業的溝通與聯系。先后與三一起重機、楚天科技、中財集團、中好集團、三星機床、青島啤酒、諧園機電、錦鋒鋼構、湘電長泵、華良電器、玉潭電氣、龍鳳機械、協力液壓、合豐數控等園區企業建立了合作關系，為園區企業培訓員工并輸送技能型人才，一定程度上滿足了企業用工需求。與此同時，學校每年派出40多名專業教師到企業掛職鍛煉，讓教師體驗企業文化，學習企業先進的管理經驗，熟悉新材料、新技術、新工藝，促進專業教學。

學校服務企業，企業也全力支持學校。寧鄉經開區、金洲新區將學校作為招商引資的配套工程和人才培養基地，對學校發展傾力扶助，世界五百強企業施耐德公司、基伍集團等知名企業先后到學校進行考察。三一重工高層負責人及三一學院相關負責人也先后到學校進行各種交流。大德機械等企業進學校辦廠，湘炬電子洽談校企共創校辦工廠，合豐數控、錦鋒鋼構提供來料加工。海納新材料、拜特生物、湘電長泵、三一泵送、華天大酒店等企業主動來校洽談人才招聘。

還有夏鐸鋪機械工業園多家機械企業在2012年直接來學校組織專場招聘會?？h域園區楚天科技、諧園機械、加加集團、錦鋒鋼構等企業主動邀請學校骨干教師進企業授課。三一起重機、楚天科技、三星機床、中財集團等企業派技術骨干來校擔任兼職教師，指導學校實習實訓。三一起重機、中財集團、紅宇耐磨等企業經常到校組織大型會議、員工培訓及文體活動。

在取得園區企業的鼎力支持外，學校還先后得到省內外合作企業的資助。富士康鴻超準模具捐贈4臺價值70萬元的機器人操作手;廣汽菲亞特捐贈6臺價值50余萬元實習用車;湖南強生藥業捐贈資金300萬元用于會計、汽修專業建設;德國博世公司在未來三年投入150萬元資助學校140名學生攻讀大專;廣西瑞豪科技有限公司捐贈價值80萬元的實訓設備，進一步改善計算機專業學生實訓條件。

創新模式和方法，搭建校企合作平臺

合作企業多了，學校并沒有滿足，特別是在搭建校企合作平臺上，不斷創新模式和方法，取得了令人可喜的效果，密切了校企關系的同時，拓寬了學生的就業渠道。如學校探索并實施的冠名辦班、訂單教育、頂崗實習、進校辦廠、短期培訓、送教進廠、企業支教、掛職鍛煉等八大校企合作人才培養模式就是一個典型的例子，不但搭建了廣闊的校企合作平臺，也為本土園區企業及沿海地區輸送了大量的技能型人才，一定程度上滿足了企業用工需求。

學校先后與三一起重機、三一泵送、西遇連鎖、富士康鴻超準、廣汽菲亞特、通程集團、遠大科技、楚天科技、三星機床、通石達、青島啤酒等企業合作，組建冠名班級累計達30多個，與企業聯合辦班，冠名招生，定向就業。2011年的“廣菲班”就是冠名辦班中成功的典型。廣汽菲亞特汽車有限公司在來函中感謝學?！盀楣镜拈L遠發展做出了不可磨滅的貢獻”。與東風日產、富士康鴻超準模具等企業達成了訂單教育方面的合作，每年訂單教育人數達200多人。在三一起重機、楚天科技、中財集團、三星機床、蘭天集團、富興邦田、山河智能、北汽福田、廣汽菲亞特、東風日產、西遇商業品牌連鎖等企業建立了頂崗實習基地。引進大德機械來校辦廠，承接合豐數控等企業的來料加工，并與湘炬智能電子達成進校辦廠協議。有三一重工、中財集團、新長福、餐謀天下、廣汽菲亞特等企業員工在校參加短期培訓。錦鋒鋼構、楚天科技、加加集團、諧園機械、玉潭電氣等企業主動邀請學校骨干教師進企業授課。楚天科技、三星機床、中聯重科、程遠大眾、湘運汽車、廣汽菲亞特、玉潭電氣等企業的主管兼任學校專業建設指導委員會成員，指導學校專業建設。

八大合作模式，搭建了校企緊密合作的平臺，為學生就業開辟了直通車。學校先后與三一重工、中聯重科、廣汽菲亞特等40多家省內外知名企業建立了校企合作關系，學生就業率保持在98%以上，2013年，就業率達到100%，縣內就業率達60.08%，市內就業率達93%，對口就業率達81%。一大批學生因此走上廠長、經理的崗位，有的甚至成為了影響一方的知名企業家。

云程有路志是梯，觀念一新步青云。寧鄉縣職業中專學校站在時代的潮流之巔，

以前瞻的視野也超前的理念，緊貼市場需求，以突出的教學質量贏得企業、社會的高度認可，成為全省職教示范的窗口學校。辦學經驗被《湖南日報》、《湖南教育》、《人民日報》、《中國教育報》等國家權威媒體報道。兩年來，隨著學校辦學知名度不斷擴大，吸引了黑龍江、河南、陜西等省內外35個職教考察團來?？疾欤哟齾⒂^達2135人次。

【鏈接】：寧鄉縣職業中專八大校企合作模式

1、冠名辦班——與企業聯合辦班，冠名招生，定向就業。如學校與三一重工(寧鄉)、西遇商業品牌連鎖、廣汽菲亞特等企業簽訂了聯合辦學協議，分別開辦了“三一班”、“西遇班”、“廣汽菲亞特班”等由企業冠名的班級。學校與企業共同商定協議，共同制定招生標準、教學計劃、技能與知識要求、上崗考試，由企業與學校共同參與全過程的管理，形成全方位的合作，為企業輸送所需人力資源，解決企業長期用工需求。

2、訂單教育——學校與企業之間直接簽訂“訂單”，有針對性地為企業培養所需人才。學校與東風日產、富士康鴻超準模具等企業達成了訂單教育方面的合作。由企業直接參與教育，使學生加深對企業的認識，并對企業產生強烈的認同感;學生學習目標明確，無畢業后找工作之憂，學習安心;對企業而言，學生畢業就可以上崗，無需再培訓，縮短了學生進入企業的不適應期.使企業節省了成本，提高了效益;以“銷”定“產”，有利于學校教學和新專業的開設，避免人才培養的盲目性。

3、頂崗實習——學校安排在校學生到相應對口的指定企業實習。學校在三一寧鄉產業園、蘭天集團、富興邦田、山河智能、北汽福田、廣汽菲亞特、東風日產、西遇商業品牌連鎖等企業建立了頂崗實習基地。初中起點三年制，在校學習兩年，頂崗實習一年，或半工半讀、或工學結合，或根據企業需求靈活安排實習。頂崗實習使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，能有針對性地鍛煉和提高學生能力。同時，也能為企業解決短期生產用工的困難，特別是企業季節性的用工需求。

4、進校辦廠——學校到企業承包相關項目或業務，在學校利用實訓車間和優秀學生進行來料加工。學校引進廣東大德機械公司等企業進校辦廠，利用學校設備和企業充實的部分設備，讓學生利用晚自習或節假日對來料進行加工。這樣，既為企業降低了生產成本，解決了企業地域性問題，又能為學生增加實習實訓機會，為學生和學校創造一定的經濟效益，一舉多得。

5、短期培訓——與企業合作開辦短期培訓班。學校為企業員工提供由上級部門和科局政策支持的免費培訓。學校與企業聯合招收新員工，或企業員利用業余時間到校培訓，在不增加企業負擔和培訓人員負擔的基礎上，通過培訓和學校自主技能鑒定，企業員工可通過考試取得職業資格證、勞動部門頒發的技術等級證和安監部門頒發的安全操作證。

6、送教進廠——由學校教師送教進廠，根據企業需要，共同招收短訓學員，由勞動部門、安監部門頒發培訓結業證。如學校與錦鋒鋼構聯合開辦的“錦鋒班”，反響良好。

7、企業支教——爭取企業的支持，由企業委派技術骨干來校兼課，擔任兼職教師;企業派人員參與指導學校的培訓，提高學生的實戰技能;企業為學校提供設備和專業技術支持;企業為學校學生設立獎學金、助學金，特別是擇優選擇優秀學生冠名辦班，能夠集中更多素質較高的學生進入班級學習，同時一定程度上解決學生的實際困難。

8、掛職鍛煉——由學校派出教師到企業掛職鍛煉，讓教師體驗企業文化，學習先進的管理經驗，熟悉新材料、新技術、新工藝。學校要求專業教師每年進企業掛職鍛煉，這是學校認定“雙師型”教師的基礎條件。