教書育人 同心筑夢

2020年1月3日在1301教師召開全體教職工會議，由彭杰校長主持會議。以“教書育人 同心筑夢”為導(dǎo)向，要求全體教職工要教書育人，從實際出發(fā)，明確職業(yè)夢想，做好學(xué)生成長成才路上的引路人。

從實際出發(fā)、明確職業(yè)夢想的路徑

什么樣的學(xué)校?—學(xué)校定位于特色

招什么樣的學(xué)生—宣傳對象及特色

采取什么樣的管理—管理模式與校園文化

實施什么養(yǎng)的培養(yǎng)模式—培養(yǎng)方式

達到什么樣的教育質(zhì)量—培養(yǎng)質(zhì)量

成就學(xué)校成就自己—成就學(xué)生中成就職業(yè)夢想

學(xué)校定位與特色

宗旨—為國家培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才奠基

途徑—中高貫通(中本銜接)、學(xué)歷加技能、軍事國防管理模式、信息智能集群優(yōu)勢品牌示范校(高水平學(xué)校專業(yè)群)

特色—管理軍事化、培養(yǎng)實踐化、興趣多遠化

學(xué)校基本文化

校訓(xùn)：立德 尚能 創(chuàng)新 篤行

教風(fēng)：真教 善教 精教 美教

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 求真 敏學(xué) 強技

校風(fēng)：勤奮 求是 團結(jié) 創(chuàng)新

學(xué)校專業(yè)人才定制的特點

依據(jù)：(教育部指導(dǎo)意見和職成司教學(xué)計劃)

思路：以國學(xué)為基礎(chǔ)、以興趣為導(dǎo)向、以技術(shù)為核心、以服務(wù)學(xué)生成長與成才為目標

措施：三員一體、三室協(xié)同、產(chǎn)教融合 實踐+理論、技能+學(xué)歷、線上+線下

正視問題、正面引導(dǎo)、做好宣傳

壓縮中間環(huán)節(jié)、突出目標學(xué)校的正面宣傳

目標導(dǎo)向，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生先成長后成才

做實技能加學(xué)歷雙提升路線

做強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的綜合影響力

做好分類管理，學(xué)生分類成長的保障措施

賽事代言、出路代言、終點代言