東安縣職業(yè)中專學(xué)校2020年年度質(zhì)量分析報(bào)告

東安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告

(2020年)

1、學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

東安縣職業(yè)中專是東安縣唯一一所公辦職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處東安縣縣城開發(fā)區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校占地面積210畝，校舍建筑面積5.6萬(wàn)平方米。1995年被評(píng)為湖南省重點(diǎn)職業(yè)中專， 2003年被評(píng)為“市安全文明校園”，2006年被評(píng)為“省安全文明校園”、湖南省園林式單位。2008年學(xué)校被評(píng)為永州市重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)被評(píng)為永州市精品專業(yè)，2009年學(xué)校被評(píng)為永州市示范性職教中心，2016年電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)申報(bào)湖南省特色專業(yè)驗(yàn)收通過(guò)，2019年榮獲東安縣教育系統(tǒng)績(jī)效考核先進(jìn)單位，宣傳與意識(shí)形態(tài)工作先進(jìn)單位、紀(jì)檢監(jiān)察工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，2019年被評(píng)為永州市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校。

1.2學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制在校生2878人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在1100人以上，2020年高一實(shí)際錄取新生1345人。在校生規(guī)模2500人以上，畢業(yè)生規(guī)模400人以上，生源主要來(lái)自本縣，學(xué)校開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修等11個(gè)專業(yè)。學(xué)生鞏固率在98%以上，年培訓(xùn)規(guī)模在500人以上。各項(xiàng)指標(biāo)與上一年度相比如下:         

表1：在校學(xué)生結(jié)構(gòu)情況表

表2：培訓(xùn)情況表

1.3教師隊(duì)伍

現(xiàn)有教職員工156人，專任教師150人，碩士研究生6人，本科144人，高級(jí)職稱30人，中學(xué)一級(jí)教師70人。師生比為1:18.4，“雙師型”教師40名，“雙師型”教師占專業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師比例為57%，教職工總數(shù)比上年度增加34人，其中基礎(chǔ)課教師23名，專業(yè)課教師11名。高級(jí)教師總數(shù)增加 2人，高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的20%。

1.3.1師生比

截止至2020年12月31日，我校在校生為2878人，教師數(shù)為156人，生師比為1:18.4，符合相關(guān)文件要求，相比2019年略有提升。

1.3.2.“雙師型”教師比例

2020年，我校教職工總數(shù)156人，專任專業(yè)教師150人，專業(yè)教師70人，其中雙師型教師40人，雙師型教師占專任專業(yè)教師的57%，相比2019年提升近7%，有較為明顯的提升幅度。

　　表3 2019—2020年度專任教師數(shù)、雙師型教師比例

1.3.3兼職教師比例

在不斷加強(qiáng)校企合作辦學(xué)的同時(shí)，通過(guò)專題講座、企業(yè)優(yōu)秀師傅到校指導(dǎo)、階段性參與教學(xué)、固定兼職等方式邀請(qǐng)對(duì)口企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員參與學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作。有21位固定兼職教師（汽修和電子商務(wù)專業(yè)）。

1.3.4專任教師職稱、學(xué)歷比例

2020年，專任教師職稱結(jié)構(gòu)從數(shù)量、比例有調(diào)整，初級(jí)職稱幅度上漲，高級(jí)職稱數(shù)量較去年相比，增加了2人，中級(jí)職稱數(shù)量增加了3人。專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)數(shù)量與比例也有微幅調(diào)整，與去年相比，師資職稱、學(xué)歷水平變化不大，職稱比例、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布合理。

1.4設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流于一體面積達(dá)15300多平方米的多功能實(shí)訓(xùn)大樓，在實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)有電子電工仿真實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、PLC實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、制冷制熱實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、電子電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、電工考核實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、制冷制熱考核實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)車間1個(gè)、汽修實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)、光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，計(jì)算機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，音樂(lè)舞蹈室1間、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)等20個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值785萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)300個(gè)，圖書館紙質(zhì)藏書7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書3萬(wàn)冊(cè)。

2、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

　2.1.1思想政治狀況

學(xué)校秉承“立德樹人、追求卓越”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念，以德育工作為中心，以養(yǎng)成教育為抓手，以文體活動(dòng)為載體，堅(jiān)決學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在活動(dòng)中培養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉，凸顯東安職專德育教育特色。以文體活動(dòng)為載體，開展了學(xué)生男子籃球聯(lián)賽、朗誦比賽、英語(yǔ)演講比賽、2020新生入學(xué)教育、國(guó)防教育，毒品預(yù)防教育、十八歲學(xué)生成人禮等活動(dòng)，以藝術(shù)為特色，舉辦了 “班歌嘹亮，唱出班級(jí)精神”建班制合唱比賽、“2020元旦晚會(huì)”等大型文藝活動(dòng)。學(xué)生管理工作取得了十分滿意的成果，全年沒(méi)有出現(xiàn)1例教學(xué)事故和學(xué)生安全問(wèn)題，學(xué)生發(fā)展呈現(xiàn)出陽(yáng)光、專業(yè)、特色鮮明的心理態(tài)勢(shì)。

2.1.2文化課合格率

2020年文化普測(cè)參考人數(shù)463人，總平均分83.8，合格率98.7%。各專業(yè)文化課合格率列表如下：

    2.1.3專業(yè)技能合格率

2019—2020年，共有3個(gè)項(xiàng)目（電子商務(wù)師、電工證、計(jì)算機(jī)）的專業(yè)技能考證。每個(gè)專業(yè)技能合格率比例不一，其專業(yè)技能合格率基本在90%以上.

表4：近二年學(xué)生參加技能競(jìng)賽、技能抽查情況表

2.1.4體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率

2020年，參加學(xué)生體質(zhì)測(cè)試人數(shù)為 2868   人，成績(jī)略比去年好。從統(tǒng)計(jì)情況可以看出，優(yōu)秀率偏低，根據(jù)各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)顯示，男生引體向上、1000米最差，女生立定跳遠(yuǎn)及800米最差。根據(jù)本年度的測(cè)試情況，應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練以提高明年的測(cè)試成績(jī)。

2.1.5學(xué)生評(píng)教

每學(xué)期末，由教務(wù)處組織全校學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行網(wǎng)上無(wú)記名評(píng)教，評(píng)教好評(píng)率非常高。A代表95分，B代表90-95分，C代表90-80分，D代表80分以下

2.2在校體驗(yàn)

12月對(duì)學(xué)生本年度在校體驗(yàn)滿意度進(jìn)行了調(diào)查，本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷方式進(jìn)行，分別對(duì)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園文化、校園安全等方面滿意度進(jìn)行調(diào)查，共2440人參加本次調(diào)查。滿意度結(jié)果分析如下：

學(xué)生在校體驗(yàn)滿意度總表

2.2.1理論學(xué)習(xí)滿意度

以2018級(jí)、2019級(jí)在校學(xué)生期中、期末考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，學(xué)校理論教學(xué)滿意率（滿意以上占92%）較高，不同專業(yè)的分析數(shù)據(jù)標(biāo)明，對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，課程結(jié)構(gòu)中實(shí)踐課程和動(dòng)手操作課程的滿意度還是高過(guò)一般基礎(chǔ)理論課程的滿意度，在今后的課程設(shè)置和教育教學(xué)研究中，這是一個(gè)值得注意的現(xiàn)象。

2.2.2專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度

專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度詳情見(jiàn)下表，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的非常滿意及滿意度的指標(biāo)分別是32.70%與62.29%。不滿意度指標(biāo)較低。

2.2.3專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度

社團(tuán)活動(dòng)滿意度調(diào)查。2020年社團(tuán)活動(dòng)滿意度調(diào)查采用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查方式。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷1000份，回收問(wèn)卷980份，其中有效問(wèn)卷960份，有效回收率97.9%，從中隨機(jī)抽取500份進(jìn)行分析研究。調(diào)查范圍覆蓋2018級(jí)、2019級(jí)、2020級(jí)、調(diào)查對(duì)象涉及到全校學(xué)生。對(duì)這些活動(dòng)的滿意情況進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生滿意度最高的活動(dòng)分別是元旦文藝匯演和校園班歌大賽。

2.3資助情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，全部落實(shí)到位。持續(xù)關(guān)注并切實(shí)做好貧困生資助工作。2020年春季中職國(guó)家助學(xué)金共資助學(xué)生329人，每人每期1200元。減免校服費(fèi)245人，每人190元，校內(nèi)資助92人，共資助52400元。2020年秋季中職國(guó)家助學(xué)金共資助學(xué)生474人，每人每期1200元。減免校服費(fèi)338人，每人370元，校內(nèi)資助80人，共資助50000元。

2.4就業(yè)質(zhì)量

畢業(yè)生就業(yè)率為100%，對(duì)口升學(xué)率為100%，初次起薪在2500元以上，比上一年度增加16%。

表5：畢業(yè)生就業(yè)情況表

2.5職業(yè)發(fā)展

各專業(yè)通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式的系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，積極進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

3、質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。

按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、電子電器運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等品牌專業(yè)。

3.2 深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

（一）聚力人才培養(yǎng)質(zhì)量

2020年，以加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理為抓手，教務(wù)處協(xié)同各年級(jí)建立校、年級(jí)組兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)體系。各年級(jí)常規(guī)教育教學(xué)秩序良好，各專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置均按照中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開足開好各門課程，體育課程、美育課程均按照相關(guān)要求有序落實(shí)，各專業(yè)學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)滿意度保持在90%的優(yōu)良滿意度水平。

1.狠抓常規(guī)：常規(guī)管理確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升

學(xué)校建立了由教務(wù)處牽頭的中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量診斷考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由教務(wù)處、政教處、安保處等相關(guān)部門牽頭，結(jié)合職業(yè)學(xué)校生源實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)和探索學(xué)生的動(dòng)態(tài)量化管理和考評(píng)機(jī)制，為學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)的有序開展和學(xué)生在校期間健康、安全的校園生活以及良好的社會(huì)影響奠定良好基礎(chǔ)。2019年對(duì)口高考，4人本科上線。

2.教賽結(jié)合，各級(jí)技能大賽捷報(bào)頻傳

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，獲市級(jí)以上比賽大獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)30多人次，其中，1名同學(xué)獲全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

3.突出特色，藝術(shù)教育、社團(tuán)培養(yǎng)結(jié)出累累碩果。

4.本學(xué)期主要競(jìng)賽成績(jī)。

2020年永州中職職業(yè)院校技能大賽中，我校參加了2個(gè)專業(yè)類3個(gè)賽項(xiàng)的比賽。3個(gè)賽項(xiàng)，6名同學(xué)，5名指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)；在2019年全省“中小學(xué)教師優(yōu)秀自制教具展評(píng)活動(dòng)獲省，市一等獎(jiǎng)；2020年全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲市一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)；參加2020年湖南電子商務(wù)師（跨境電子商務(wù)師）職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)。

（二）打造多維創(chuàng)新平臺(tái)，“創(chuàng)新博倫”建設(shè)卓有成效

1創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制：“三二對(duì)接”取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。11月，萬(wàn)校長(zhǎng)帶隊(duì)到湖南科技職業(yè)職業(yè)學(xué)院探討中高職銜接事宜。

2.創(chuàng)新家校工作：讓家長(zhǎng)看到中職教育的亮點(diǎn)，積極搭建家校平臺(tái)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)、校園開放日、家長(zhǎng)陪餐制度等多種形式加強(qiáng)家校合作。

3.創(chuàng)新科研能力：學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)建設(shè)取得明顯成效。教研室以提高專業(yè)建設(shè)和精品課程為中心，在繼續(xù)抓實(shí)日常教研管理的基礎(chǔ)上，在制度建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、技能競(jìng)賽、校本教材、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面，繼續(xù)積極、有效地推進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，取得了顯著成效。

（1）科研隊(duì)伍初步形成。本學(xué)年，以規(guī)范科研管理、形成科研團(tuán)隊(duì)為初步目標(biāo)，教研室在修訂科研工作制度的基礎(chǔ)上，相繼完善了東安職業(yè)中專教科研委員會(huì)、教材編寫委員會(huì)和教學(xué)科研骨干團(tuán)隊(duì)，良好地教育教學(xué)科研氛圍初步形成。課題建設(shè)方面，教研室組織各專業(yè)組申報(bào)了5課題。

4.創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐：“理-實(shí)”一體化教學(xué)實(shí)踐多方位開展。

5.創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展：依據(jù)市場(chǎng)需求，科學(xué)調(diào)整專業(yè)布局。。

3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

在教師發(fā)展中心、教研中心的統(tǒng)籌下，本年度，有15師參加了“國(guó)培”、“省培”師資培訓(xùn)，33教師參加新入職教師培訓(xùn)工作，組織了2019、2020兩屆師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，參與70人； “雙師型”教師的培養(yǎng)和培訓(xùn) ，參與40人。

學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽，每年舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)，展示教研組教學(xué)工作過(guò)程管理、執(zhí)行教學(xué)規(guī)范、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績(jī)，增強(qiáng)自我診斷自主發(fā)展能力，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)， 向全校師生展示教研組教學(xué)成果，通過(guò)活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。每周開展公開課教學(xué)，在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。

學(xué)校下發(fā)了教師學(xué)歷提升和下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵(lì)教師提升業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為載體、以骨干教師為核心，引進(jìn)、轉(zhuǎn)化企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專業(yè)教學(xué)，提升專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和工程性。

3.4 規(guī)范管理情況

深化教學(xué)改革，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比平均為4.2：5.8，專業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)比重為50%以上。

創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)信息化。形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。

規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、總務(wù)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項(xiàng)工作的抓手。實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確無(wú)誤地收取開學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費(fèi)。同時(shí)做好固定資產(chǎn)的清點(diǎn)、核實(shí)工作。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了食堂的標(biāo)準(zhǔn)化改造，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學(xué)校從中層干部中選派安全責(zé)任人負(fù)責(zé)食堂管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，簽定《學(xué)校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。還注重加強(qiáng)食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施。總務(wù)處定期召集食堂工作人員學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時(shí)通報(bào)媒體報(bào)道的食物中毒等事件，警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸。

學(xué)校組建了以校長(zhǎng)萬(wàn)涌波為組長(zhǎng)，張學(xué)忠校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人成員的平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了安保室和校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)。校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各職能部門負(fù)責(zé)人分工明確，職責(zé)分明，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全管理工作納入年度計(jì)劃，納入學(xué)校目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考評(píng)。實(shí)施過(guò)程中有計(jì)劃、有方案、有部署，對(duì)各處室和班主任有階段性檢查、有考核。考核結(jié)果與開展文明雙創(chuàng)活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，與教職工工資直接掛鉤。

修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽(tīng)課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在購(gòu)物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。實(shí)行校長(zhǎng)一支筆審批制度，購(gòu)物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和縣財(cái)政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理，完善中小學(xué)財(cái)務(wù)管理體制的意見(jiàn)》，嚴(yán)格執(zhí)行三個(gè)“一”：即一支筆審批、一個(gè)部門管理、一本帳登記。財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線，所有收費(fèi)經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，及時(shí)開票，及時(shí)入帳。積極開源節(jié)流，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強(qiáng)了招待費(fèi)的管理，加強(qiáng)水電管理。

3.5 創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

開齊開足德育及思政課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；扎實(shí)開展“抓小事工程”，推進(jìn)“細(xì)節(jié)文化”建設(shè)，使全校師生在追求精致的基礎(chǔ)上不斷超越自我。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設(shè)為契機(jī)，整個(gè)校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。

校園文化活動(dòng)豐富多彩。開展德育主題活動(dòng)、學(xué)生問(wèn)題活動(dòng)等各類活動(dòng)精彩紛呈，每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。今年以來(lái)，我校組織了學(xué)生男子籃球聯(lián)賽、英語(yǔ)朗誦比賽、計(jì)算機(jī)打字比賽及慶祖國(guó)成立70周年建班制合唱比賽、慶祖國(guó)成立70周年朗誦比賽、2020年元旦晚會(huì)等一系列精彩紛呈的活動(dòng)，還承辦了東安縣教師氣排球比賽和中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理。要求各班級(jí)開展“抓小事工程”，通過(guò)細(xì)化要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)突破，讓每個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級(jí)日常管理分解為“宿舍、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤及三操”五項(xiàng)考核指標(biāo)，期末先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的評(píng)比，主要根據(jù)該班累計(jì)分?jǐn)?shù)確定，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3.6黨建情況 

東安縣職業(yè)中專學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。

以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，黨支部開展了全校性政治理論學(xué)校活動(dòng)。發(fā)揮黨員先進(jìn)性，通過(guò)黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。

以親民服務(wù)品牌，培養(yǎng)學(xué)生練好技能。服務(wù)企業(yè)，輸送人才，主動(dòng)融入企業(yè)，幫助企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生提升技能，彰顯骨干黨員教師風(fēng)采。

黨支部在意識(shí)形態(tài)工作上，充分發(fā)揮了陣地堡壘作用，組織全體教職員工先后學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平考察湖南講話精神，開展了多次政治理論集中學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人自學(xué)等方式加強(qiáng)了學(xué)校黨員干部的培訓(xùn)教育。

4、校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

學(xué)校與深圳奮達(dá)教育集團(tuán)開展了深度校企合作，有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體面積達(dá)15300多平方米的多功能實(shí)訓(xùn)大樓。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，校企雙方結(jié)合產(chǎn)品加工與實(shí)踐操作共同開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例多個(gè)，產(chǎn)教對(duì)接共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。 

學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要。

4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況

嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號(hào) )文，制定了《東安縣職業(yè)中專學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度》，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，一把手校長(zhǎng)為學(xué)校實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、就業(yè)辦、教務(wù)處、各處室主任為成員。

任務(wù)明確。每學(xué)期開學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成工作小結(jié)；每月第一周，各處室實(shí)習(xí)、就業(yè)管理部門定期召開校外實(shí)習(xí)班班主任會(huì)議；每逢雙月的最后一個(gè)星期五的上午召開實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，校長(zhǎng)聽(tīng)取各實(shí)習(xí)就業(yè)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)工作，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)布置一下階段工作。協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問(wèn)題；每年的十月份完成就業(yè)檔案裝訂工作。

細(xì)化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，召開家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。由政教處和就業(yè)辦進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長(zhǎng)檢查各處室實(shí)習(xí)、就業(yè)負(fù)責(zé)人巡訪工作、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。

認(rèn)真落實(shí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，各處室負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題，必須完成《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，就業(yè)辦和用人單位共同制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

責(zé)任到人。班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)會(huì)，確保參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生及其家長(zhǎng)到校開會(huì)，并負(fù)責(zé)學(xué)生與家長(zhǎng)簽寫學(xué)生實(shí)習(xí)合同。各處室負(fù)責(zé)人，必須及時(shí)聽(tīng)取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報(bào)及時(shí)，符合各項(xiàng)檢查要求，保證每月走訪所有的用人單位一次以上，配合班主任做好各項(xiàng)相關(guān)工作。分管校長(zhǎng)每周要聽(tīng)取就業(yè)的工作匯報(bào)，檢查布置就業(yè)的各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核各處室負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)的工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實(shí)習(xí)就業(yè)工作

4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況

東安縣職業(yè)中專學(xué)校作為東安縣職教集團(tuán)的牽頭單位，發(fā)揮著骨干作用，被授予“優(yōu)秀服務(wù)單位”。我校多次為省市縣承辦各種大型活動(dòng)，為職教事業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，得到了應(yīng)有的回報(bào)，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、提升了教育教學(xué)質(zhì)量，而且擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力、吸引力、知名度和美譽(yù)度。

5、社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)、辦出特色。用人單位滿意度高。

學(xué)校與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送了大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；政府工作報(bào)告中對(duì)學(xué)校予以高度評(píng)價(jià)，縣委縣政府對(duì)學(xué)校取得的辦學(xué)成績(jī)多次表示肯定。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校高度重視技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作，成立了1個(gè)技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，名師工作室1個(gè)，計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、機(jī)電等各種專業(yè)組7個(gè)。專業(yè)師資和實(shí)訓(xùn)基地對(duì)社會(huì)各界開放，開展對(duì)外技術(shù)服務(wù)和送科技下鄉(xiāng)，提升服務(wù)社會(huì)民生和扶貧攻堅(jiān)的能力，得到市委市政府的高度評(píng)價(jià)。

積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。開展了就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、退伍士兵技能培訓(xùn)等， 2020年各類培訓(xùn) 1494人次。

積極參加各個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)與學(xué)會(huì)的活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干的作用；牽頭成立職教集團(tuán)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)學(xué)校和社區(qū)教育中心形成合力，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

5.3對(duì)口支援

對(duì)口扶貧，發(fā)揮學(xué)校特色。學(xué)校黨支部開展了黨建引領(lǐng)教育扶貧專項(xiàng)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體黨員干部和中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的建檔立卡貧困戶、孤兒、單親、低保、殘疾及少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，在學(xué)習(xí)、思想、生活、技能培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)等方面對(duì)學(xué)生提供教育幫扶，通過(guò)積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，以后立志成才，回報(bào)社會(huì)。對(duì)他們開展有針對(duì)性的心理健康咨詢等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強(qiáng)者，成為真正的有益于社會(huì)的人。加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，防范于未然。抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對(duì)話，做到師生之間的相互悅納。開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

5.4服務(wù)抗疫

學(xué)校為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集和增強(qiáng)防控工作力度，確保師生生命安全和身體健康，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)防控工作緊急通知，采取嚴(yán)格防控措施，做到細(xì)致周到。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊急召開全校師生大會(huì)，第一時(shí)間成立以萬(wàn)涌波校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行值班制度，做好疫情防控工作分工。

全面徹底消毒，不留一個(gè)死角。學(xué)校開學(xué)前統(tǒng)一封閉管理，不提前開放，安全專門消毒人員對(duì)校園進(jìn)行無(wú)死角消毒。開學(xué)之后更是定期進(jìn)行大掃除和消毒并記錄在冊(cè)。

密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)，加大防控宣傳，加大防控力度。學(xué)校利用電子屏橫幅等進(jìn)行校園防控宣傳，并召開主題班會(huì)向?qū)W生開展安全和衛(wèi)生防疫教育，了解疫情防控知識(shí)和防控要求。每個(gè)班級(jí)每天進(jìn)行晨午晚體溫檢測(cè)并進(jìn)行登記，一旦發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。設(shè)置因病請(qǐng)假追蹤表，確保學(xué)生的健康安全。

門衛(wèi)值守。嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)入校園人員的體溫檢測(cè)并建立臺(tái)賬，外來(lái)人員及車輛嚴(yán)禁入內(nèi)，杜絕傳染源進(jìn)入校園，真正做到“外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散”。

心理疏導(dǎo)。非常時(shí)期，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，避免過(guò)度緊張過(guò)度擔(dān)心過(guò)度在意，放松身心，合理飲食與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身免疫力，在所以學(xué)生和家長(zhǎng)心中建起最安心的防護(hù)墻。

6、舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)保障

縣政府出臺(tái)職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)和生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額撥付并逐步提高；省級(jí)以上建設(shè)項(xiàng)目地方配套經(jīng)費(fèi)足額到位；每年教育附加費(fèi)30%足額撥付給我校并將統(tǒng)籌開展政府性職業(yè)技能培訓(xùn)工作交由我校承擔(dān)。2020年財(cái)政撥付我校中央資金450萬(wàn)元，地方職教經(jīng)費(fèi)360萬(wàn)元，生均撥款345.36萬(wàn)元。

學(xué)校建立了健全的財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度和東安縣的財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，在專項(xiàng)資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項(xiàng)資金來(lái)源、使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項(xiàng)目資金，政策性經(jīng)費(fèi)、生均撥款、項(xiàng)目投入經(jīng)費(fèi)能及時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，保證了財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

6.2政策措施

學(xué)校強(qiáng)化黨支部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度，確保事事有落實(shí)，件件有回音。

秉持客戶思維，倡導(dǎo)服務(wù)至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為教職工服務(wù)的服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問(wèn)責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。

7、特色創(chuàng)新

一、德育工作特色案例

1、增加團(tuán)體比賽，增強(qiáng)集體意識(shí)

近幾年中職學(xué)生的生源素質(zhì)有了普遍的提高，但是學(xué)生無(wú)心向?qū)W，集體意識(shí)薄弱，缺乏合作精神等等，這些問(wèn)題卻在一定程度上影響了中職教育的質(zhì)量。為了增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，學(xué)工處、校團(tuán)委舉辦了以“班歌嘹亮，唱出班級(jí)精神”為主題的合唱比賽，合唱比賽中，同學(xué)們用整齊、響亮的歌聲展現(xiàn)了他們自信陽(yáng)光，積極向上的精神面貌和團(tuán)隊(duì)合作精神。自選曲目有《精忠報(bào)國(guó)》、《追夢(mèng)赤子心》、《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》等，這些內(nèi)容健康、青春勵(lì)志的歌曲進(jìn)一步展示了學(xué)生良好的道德情操，更加真切地展現(xiàn)了學(xué)生美妙的歌喉。本次比賽，不僅展示了每個(gè)班級(jí)的熱情與團(tuán)結(jié)，讓同學(xué)們?cè)诟杪曋袑W(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)更秀出了新時(shí)代青年積極向上的風(fēng)采。美好的時(shí)光如此短暫，歡聚的時(shí)刻讓我們難以忘懷，同學(xué)們激情唱響，展望青春，讓我們銘記今天，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)！

增加主題式德育實(shí)踐活動(dòng)

我校結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建主題式德育，關(guān)鍵在于改變傳統(tǒng)說(shuō)教德育模式，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)體參與和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)投入到道德生活中，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)開展多元德育實(shí)踐主題活動(dòng)，為培育學(xué)生“尊師、律己、修德、精技”的核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

我校每周一定期舉行升旗儀式，根據(jù)不同主題開展國(guó)旗下的演講，讓學(xué)生的耳濡目染中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為扎實(shí)抓好禁毒教育工作，學(xué)校先后組織實(shí)施了參觀禁毒展板、召開主題班會(huì)、制作手抄報(bào)黑板報(bào)、發(fā)放禁毒告誡信、開展禁毒講座、舉行禁毒知識(shí)競(jìng)賽、觀看禁毒影片等工程，讓廣大師生對(duì)毒品的預(yù)防知識(shí)、毒品的危害及預(yù)防措施有更深入的了解，構(gòu)建了富有特色的毒品預(yù)防教育校園文化。

為全面貫徹黨的教育方針，活躍校園氣氛，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校師生精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的影響力與美譽(yù)度，提升學(xué)校辦學(xué)層次與品位，本月臨近元旦，我校開展以“展才藝”為主題的主題活動(dòng)——舉行校園優(yōu)秀節(jié)目展演的方式讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生盡情展示自我，展露才藝。并對(duì)優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行表彰，這種切合時(shí)宜地對(duì)先進(jìn)的表彰，旨在為全體學(xué)生提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，樹立職專學(xué)生可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)職專學(xué)子勇于實(shí)踐、自強(qiáng)不息、追求卓越。該主題活動(dòng)的開展一方面展示了我校學(xué)生的藝術(shù)才華和創(chuàng)新精神，豐富了學(xué)生的課余文化生活，另一方面也形成了我校獨(dú)特的校園活動(dòng)文化氛圍。

二、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)委建設(shè)特色案例

1、社團(tuán)活動(dòng)

2018—2020學(xué)年我校團(tuán)委舉辦了以“紅色經(jīng)典進(jìn)校園”為主題的系列紅色活動(dòng)：校園紅歌大賽、校園班歌比賽、紅色歌曲班班唱、元旦匯演、習(xí)近平經(jīng)典語(yǔ)錄進(jìn)校園、紅色故事人人講，讓“紅色歌曲班班唱”、“紅色故事人人講”、“習(xí)近平經(jīng)典語(yǔ)錄進(jìn)校園”成為學(xué)校學(xué)生的日常活動(dòng)。學(xué)校班歌、紅歌比賽、元旦文藝晚會(huì)，學(xué)生的準(zhǔn)備排練讓學(xué)校每天每個(gè)角落都飄蕩著歌聲，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，影響廣泛、學(xué)校每個(gè)班級(jí)甚至每名學(xué)生都參與其中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神都起著至關(guān)重要的作用。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)廣大青少年的思想道德建設(shè)、堅(jiān)持不懈用科學(xué)發(fā)展觀凝聚塑造青少年，教育引導(dǎo)青少年把熱愛(ài)祖國(guó)、提高學(xué)生獨(dú)立在社會(huì)上生存、適應(yīng)、發(fā)展的能力。讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我校特為年滿十八歲的學(xué)生舉辦成人禮活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也讓學(xué)生進(jìn)一步明確了成人的意義，以及應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

2、團(tuán)組織建設(shè)

（1）2019-2020學(xué)年度，發(fā)展建立校園合唱團(tuán)、學(xué)校吉他社、啦啦操社、中國(guó)舞社、爵士舞社、女子排球、男子籃球等11個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參與人數(shù)1650 人，人均費(fèi)用350元。社團(tuán)在參加永州市文明風(fēng)采大賽均取得好成績(jī)。團(tuán)委積極開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，深受廣大師生熱愛(ài)。

團(tuán)委機(jī)制建設(shè)。以“智慧團(tuán)建”為樞紐，建立東安縣共青團(tuán)員常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)連支部，服務(wù)聚青年，團(tuán)就在身邊”的工作目標(biāo)。2020年，完成23個(gè)團(tuán)支部83名團(tuán)員信息錄入和報(bào)道、審核、管理工作。組建團(tuán)校，并定期開展團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)課。

8、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

1.人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒(méi)有真正確立，運(yùn)用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺(jué)性需要進(jìn)一步提高；

二是教師隊(duì)伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)和提升；

三是學(xué)校發(fā)展正在起步，需要向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以幫助我們改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

四是縣級(jí)職業(yè)教育的發(fā)展迫切需要專家把脈，尤其是在“品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新”發(fā)展方面需要有更多的新的探索，縣域中專校創(chuàng)建可以根據(jù)地方實(shí)際上報(bào)具有地方特色的創(chuàng)建項(xiàng)目以獲取專項(xiàng)資金支持。

2.改進(jìn)措施如下：

我校提出：“立德樹人、全面發(fā)展”，“系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”，“產(chǎn)教融合、校企合作”，“工學(xué)結(jié)合、知行合一”，“校校合作、開放創(chuàng)新”等五項(xiàng)基本原則和辦學(xué)思路，確定改進(jìn)措施。

一要抓住新的發(fā)展機(jī)遇期，遵照國(guó)家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；

二要緊跟省教育廳的戰(zhàn)略部署，積極爭(zhēng)創(chuàng) “湖南省標(biāo)準(zhǔn)化示范校”的建設(shè)；從而把我校打造成為既有地方特色的現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校；

三要以學(xué)校發(fā)展為核心利益，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問(wèn)題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果。