廣西二輕高級技工學(xué)校是隸屬廣西二輕城鎮(zhèn)集體工業(yè)聯(lián)合社，是一所具有六十多年辦學(xué)歷史的國家全額撥款的事業(yè)單位，同時還是自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校、自治區(qū)級重點技工學(xué)校，自治區(qū)直屬技工院校勞動預(yù)備制培訓(xùn)定點機構(gòu)以及貴港、隆安等市職業(yè)技能定點培訓(xùn)機構(gòu)，設(shè)立有國家職業(yè)資格鑒定所，學(xué)校還設(shè)立有成人高等教育函授站，是一所集職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、大專和本科函授教育、就業(yè)一站式服務(wù)的綜合性學(xué)校。

學(xué)校從1956年開始辦學(xué)，原名“廣西手工業(yè)干部學(xué)校”，地址在南寧市建政路22號，辦學(xué)初期至1987年，學(xué)校主要是針對本系統(tǒng)的職工開展短期培訓(xùn)；1987年增掛“廣西二輕成人中等學(xué)校”牌子，招收成人中專學(xué)歷生，開始了正規(guī)的學(xué)歷教育；1991年增掛“廣西二輕工業(yè)技工學(xué)校”牌子，開始招收技工學(xué)歷生。1996-2004年在望州路3號設(shè)立了實習(xí)基地；2004年在長堽路一里35號新建了長堽校區(qū)；2010年更名為“廣西二輕技工學(xué)校”，2016年學(xué)校升格為廣西二輕高級技工學(xué)校。2013年建政校區(qū)與長堽校區(qū)合并；2018年秋季學(xué)期，學(xué)校已順利整體搬遷至位于仙葫開發(fā)區(qū)下洲路5號仙葫校區(qū)。這個校區(qū)計劃投資2.6億元，面積140多畝，已投資近2.0億，建筑面積達4.8萬平方米。學(xué)校的教育教學(xué)條件得到了進一步的提升。目前，全校教職工170人，在校生3900多人，配備有完備的實訓(xùn)場地和先進的教學(xué)設(shè)備，幫助學(xué)生更好地成人成才。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有工藝美術(shù)（陶藝、玉雕、木雕方向）、酒店服務(wù)（高星級酒店運營管理、旅游、列車乘務(wù)員方向）、數(shù)控加工（數(shù)控車工、數(shù)控銑工方向）、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、汽車維修、制冷設(shè)備運用與維修、計算機應(yīng)用、幼兒教育等8個中級工專業(yè)，開設(shè)有酒店服務(wù)、數(shù)控加工（數(shù)控車工、數(shù)控銑工方向）、制冷設(shè)備運用與維修、汽車維修、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護等5個高級工專業(yè)。

1997年，學(xué)校進行人事制度改革，推行“全員聘任制”，教職工的工作積極性、責任感大大提高。多年來學(xué)校以“難求最大，但求最好”的發(fā)展思想和“不求人人優(yōu)秀，但求人人進步”的教育理念來培養(yǎng)學(xué)生，取得了令人矚目的成績。

2011年，學(xué)校引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從“孝德”教育入手，解決我校學(xué)生素質(zhì)低、學(xué)習(xí)能力差、不懂感恩等難題。在全校開展感恩和勵志教育，創(chuàng)新我校德育工作的新模式，取得了十分可喜的效果，2015年，學(xué)校被評為自治區(qū)技工院校“德育特色校”。2015年12月，由自治區(qū)人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處主辦，我校承辦的“培育踐行社會主義核心價值觀觀摩會”成功舉辦，標志著我校“內(nèi)化有德，外顯有禮”的德育工作模式，得到大家的認可，掀起了技工院校德育工作創(chuàng)新的高潮。

為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)能力差、缺乏主動性問題，2012年學(xué)校開始一體化課程教學(xué)改革的摸索，我們經(jīng)過借鑒、創(chuàng)新、實踐，采取“拿來主義”，創(chuàng)出一條具有我校特色的一體化課程教學(xué)改革之路。2014年5月自治區(qū)人力資源和社會保障廳在我校舉辦了全區(qū)技工院校一體化課程教學(xué)改革公開課，我校的一體化教學(xué)改革的探索精神和效果得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同行的肯定。2012年至今的教學(xué)改革，鍛煉和培養(yǎng)了一體化教師隊伍，學(xué)生受益、學(xué)校受益。

2015年學(xué)校推行“一日常規(guī)”管理，使師生的一日行為規(guī)范，同時，還提倡“儉以養(yǎng)德，禮以修身”，努力營造文明禮貌的育人環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，提升了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。目前，學(xué)校提出的由“孝”教育提升到“禮”教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生成為“守規(guī)矩、懂禮儀、會做人、有社會和民族責任感”的高素質(zhì)合格公民。

1997年學(xué)校率先推行全員聘任制，對學(xué)校人事制度進行改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。學(xué)校實行校長負責、教職工民主參與的管理體制。在自治區(qū)二輕聯(lián)社的直接領(lǐng)導(dǎo)下，每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校行政、教學(xué)、學(xué)生管理、德育工作、招生就業(yè)、培訓(xùn)鑒定、后勤服務(wù)、安全教育、財務(wù)管理等方面制定考核目標任務(wù)，全面實施目標管理。由于學(xué)校管理運行高效，成績突出，2013-2017年被評為自治區(qū)二輕聯(lián)社系統(tǒng)先進單位。在學(xué)校內(nèi)部管理上，除繼續(xù)實行教職工全員聘任制外，還實行崗位責任和績效工資制，建立了相關(guān)的評價、考核和激勵機制。2013年，學(xué)校以國家級重點技校評估為目標，按照《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標準》辦學(xué)、建校，并實施精細化管理，在教學(xué)場所、學(xué)生宿舍、教工辦公室實施“6S”管理，組織各科室制定《廣西二輕技工學(xué)校管理流程圖》，不斷加強教職工職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，強化教職工嚴格按照工作程序工作，提高工作執(zhí)行力，把工作做到更精、更細。經(jīng)過實施精細化管理，學(xué)校工作效率和效果都得到很大的提升。在此基礎(chǔ)上，2015年學(xué)校引入ISO9001：2008 質(zhì)量管理標準，編制了《質(zhì)量手冊》、《程序文件》、《作業(yè)指導(dǎo)書》、《質(zhì)量記錄》四級質(zhì)量管理體系文件，并嚴格按照體系文件要求于2015年9月開始運行。2016年1月和6月學(xué)校對質(zhì)量管理體系進行第一次、第二次內(nèi)部審核，2016年7月又完成了管理評審。從運行情況來看，效果比較明顯：部門之間關(guān)系得到理順，職責與權(quán)限更明確，各部門之間的關(guān)系也更協(xié)調(diào)，充分證明學(xué)校現(xiàn)有的質(zhì)量管理體系是充分、有效的和適宜的。

學(xué)校堅持與時俱進，根據(jù)《GB/T19001-2016/ISO9001:2015質(zhì)量管理體系標準要求》以及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校服務(wù)特點，2017年重新修訂全套質(zhì)量管理體系文件。當年10月27日下午，學(xué)校隆重舉行ISO9001：2015質(zhì)量管理體系發(fā)布會暨運行啟動儀式。通過運行質(zhì)量管理體系，健全和完善了各項管理制度，并促使學(xué)校各部門層層落實，學(xué)校管理工作效率和服務(wù)水平得到了進一步的提升。近三年來，學(xué)校取得佳績無數(shù)，校園安全，保證了師生日常生活、學(xué)習(xí)及學(xué)生實習(xí)安全。

學(xué)校內(nèi)設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所和安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)，可開展9個專業(yè)（工種）的技能鑒定與職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)定點機構(gòu)的作用，積極開展各類工種的短期培訓(xùn)，為廣西當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)發(fā)展做出了貢獻。

近年來，學(xué)校的職業(yè)教育得到了重大飛躍，取得諸多成績。先后獲得“自治區(qū)重點技工學(xué)校”“自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校” “高技能人才培訓(xùn)基地”“自治區(qū)技工院校德育特色學(xué)校”“自治區(qū)文明單位”等榮譽稱號，在全區(qū)技工學(xué)校的地位和影響力逐年提升。2018年3月，學(xué)校榮獲“全國輕工行業(yè)先進集體”稱號，這是對我校一直以來不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新德育實踐，扎實推進各項教育工作的肯定。目前學(xué)校正朝更高的目標奮進，一所嶄新的名校將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體師生的共同努力下逐漸變成現(xiàn)實。