慈溪杭州灣中等職業(yè)學校（慈溪市技工學校）創(chuàng)辦于1979年，以培養(yǎng)具有中、高級工水平的專業(yè)技術人才為目標，學校恪守“以人名校、追求卓越”的校訓，以“立德、強技、創(chuàng)新、尚美”為校風，以 “德高為范、藝高為師”為教風，以“勤學苦練、自強不息”為學風。學校不斷擴大辦學規(guī)模，不斷提高教育質量，逐步發(fā)展成為融學歷教育與社會培訓于一體的現(xiàn)代化技工學校。

　　2006年，我市圍繞建設“經濟大市、職教強市”的目標，根據(jù)中共慈溪市委、市政府以全新理念創(chuàng)新辦學模式，提升職業(yè)教育發(fā)展水平的要求，設立了慈溪杭州灣中等職業(yè)學校，與慈溪市技工學校實行兩塊牌子、一套班子辦學。2010年5月新校區(qū)在寧波杭州灣新區(qū)正式落成并投入使用，學校占地面積300畝，建筑面積7.8萬平方米，總投資兩億余元。學校現(xiàn)有教職工180人，教學班56個，在校生2200多人。學校由創(chuàng)辦時開設電工、棉紡兩個專業(yè)，逐步發(fā)展到目前開設機械、電工、文化商務、園藝四個大類，并細分為機械工程、數(shù)控加工、機械加工、電氣自動化設備安裝與維修、輸（變）配電線路施工與維修、工業(yè)產品設計（產品造型）、圖文信息處理（美術設計與制作）、包裝應用技術（印刷）、商務文秘、電子商務、汽車商務、會計和園林景觀設計與管理等十四個專業(yè)（技能）方向。

　　學校設立了改革發(fā)展咨詢委員會、學校理事會、常務理事會、行業(yè)指導委員會。學校常務理事會為學校的最高決策機構，由上級主管部門分管領導、校長和教師代表等組成。學校執(zhí)行理事（校長）代行常務理事會的一些權利，充分實施自主管理、自主辦學。學校內設機構設立“一辦四處（九中心）”管理架構，即校務辦、教務處、學生處、總務處、市場發(fā)展處。校務辦下設教師發(fā)展中心，教務處下設統(tǒng)識教育中心、實訓管理中心和教育科研中心，學生處下設招生就業(yè)指導中心、信息管理中心和學生管理中心，總務處下設后勤服務中心，市場發(fā)展處下設職業(yè)培訓中心，各部門職責明確、相互協(xié)調。

　　為充分體現(xiàn)“強實訓，精技能”的技校特色，學校擁有電力拖動、高（低）壓供配電、機床排故等電工專業(yè)實訓室；焊接機器人、數(shù)控成型加工等機械專業(yè)實訓室；擁有452四色膠印機、北人1208機等印刷專業(yè)實訓室。設備先進的50余個現(xiàn)代化實訓室，在校內為學生創(chuàng)造了優(yōu)越的實習條件。學校教學、實訓設備投入2000余萬元，并且計劃每年投入500余萬元。

　　2007年，學校引入慈溪金博印務有限公司，以企業(yè)嵌入學校的方式共建印刷工藝公共實訓基地，成為印刷專業(yè)學生的校內實習工廠，實現(xiàn)了將車間搬入教室的校企合作新模式。2011年，學校又引入寧波中菲機械有限公司，成為機械專業(yè)學生的校內實習工廠。又與慈溪天力園林有限公司達成協(xié)議，將學校空置地塊合作成立園林專業(yè)校內實習工廠。

　　學校充分利用杭州灣新區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和企業(yè)理事會資源，把寧波方太廚具有限公司、寧波慈星股份有限公司、慈吉之星梅賽德斯—奔馳4S店等23家理事企業(yè)作為學生校外頂崗實習基地。

　　學校在開展全日制教育的同時積極開展社會培訓，學校先后成為慈溪市維修電工鑒定站、電（氣）焊工鑒定站，慈溪市特種作業(yè)上崗培訓定點單位，浙江省三級安全培訓機構，寧波杭州灣新區(qū)高技能人才培訓基地，面向社會開展各級各類培訓，為社會培養(yǎng)了大量緊缺人才，成為現(xiàn)代企業(yè)技術人才的培養(yǎng)基地。學校先后被評為慈溪市文明單位、慈溪市先進集體、寧波市職業(yè)教育先進單位、寧波市中等職業(yè)學校德育工作優(yōu)秀學校、寧波市中等職業(yè)學校書法教育試點學校。

　　學校涌現(xiàn)出了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，浙江省優(yōu)秀教師、寧波市“首席工人”、寧波市優(yōu)秀“雙師型”教師、寧波市“專業(yè)首席教師”、全國職業(yè)教育技能大賽二等獎獲得者施俊杰；寧波市優(yōu)秀教師王健和吳家益老師；寧波市教壇新秀王孟權，慈溪市教壇新秀楊文科、阮元、龔奇俊和田雪丹老師；全國中職語文說課比賽一等獎獲得者戎萌蕾老師；全國中職英語教學設計比賽一等獎獲得者范青波老師等。沈成宏老師曾留學德國，學成回校后成為電工專業(yè)骨干教師。在2011年的全國職業(yè)院校技能大賽中，我校參賽學生戚軍航和戚能兩位同學，分別榮獲農機具維修和焊接技術兩個項目的全國二等獎。

　　辦學30多年來，學校累計向社會輸送了一萬余名合格畢業(yè)生，為企事業(yè)單位培訓了二萬余名合格學員，服務于地方經濟建設和社會發(fā)展。同時涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀技工，不少畢業(yè)生已成為技術能手和生產骨干。